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(初中语文)江西九年级下学期专项训练文言文阅读(一)

试卷难度:中等   题量:20   发布:Dronlon   下载此试卷(需10币) 充值       显示/隐藏答案
一、文言文阅读
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1. 难度:困难

文言文阅读

天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之。与俱入厓,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扞父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会。弘范曰:“国之,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能捄为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”弘范义之,遣使护送天祥至京师。天祥在道不食八日,不死,即复食。至燕,馆人供张甚盛。天祥不寝处,坐达旦,遂移兵马司,设卒以守之。……天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣”。南乡拜而死。年四十七。  (节选自《宋史·文天祥传》)

【注释】①弘范:蒙古汉军元帅,率部下抓获文天祥。②厓山:宋末抗元的最后据点。③扞(hàn)保卫。④泫(xuàn)然:水滴下的样子。⑤捄(jiù):同“救”。⑥供张:陈设帷帐及一切用具。

1.对下列句中加横线字的解释不正确的一项是     

A.使为书张世杰   (招:招降,劝降)  B.弘范笑而   (置:处理,处置)

C.天祥临刑从容   (殊:特别,很是)  D.南拜而死。 (乡:同“向”,对着)

2.下列句中加横线字的意义和用法相同的一项是      

A.弘范遂客礼见之。          伤先帝之明。

B乃书所过零丁洋诗与       禽兽变诈几何哉!

C.将不失宰相也。            吴广都尉。

D.南乡拜死。                民殷国富不知存恤。

3.下面对文章内容理解不正确的一项是      

A弘范坚持让文天祥写信给张世杰,文天祥就写了《过零丁洋》这首诗来表达自己的心志,弘范读了这首诗后受到触动。

B厓山被元军攻破后,弘范用高官厚禄来诱降文天祥,文天祥用不能“二其心”断然拒绝了他劝诱。

C弘范之所以“客礼” 对待文天祥 并“笑而置之”“义之”“供张甚盛”,是因为他想用这种方法来感动文天祥,让其投降,足见弘范的礼贤下士、宽容大度。

D文段记叙了文天祥被俘后,面对敌人的利诱不为所动,最后英勇就义的几件小事,赞扬了他富贵不淫、忠贞不屈、视死如归的民族气节。

 

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2. 难度:中等

阅读下面文言文。

商於子驾豕(宋濂)

商於子家贫,无犊②以耕,乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭,既就复解,终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰:“子矣!耕当以牛,以其力之巨能起块也,蹄之坚能陷淖⑦也。豕纵大,安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生曰:“今子以之代耕,不几颠之倒之乎?吾悯而诏子,子乃反怒而弗答,何也?”商於子曰:“子以予颠之倒之,予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑧必以牛,亦牧⑨吾民者必以贤。不以牛,虽不得田,其害小;不以贤则天下受祸,其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?”宁毋先生谓弟子曰:“是盖有激者⑩也。”

[注释] ①商於子:作者虚构的人物。②犊:小牛。③豕s h ǐ:同“猪”。 ④轭è:牛拉东西时驾在颈上的曲木。⑤宁毋:作者虚构的人物。⑥尤:责备。⑦淖nào:烂泥。⑧服田:驾牲口耕田。牧:统治、管理。⑩有激者:心中有不平之气的人。

1.对下面句子的朗读节奏划分正确的一项是(  

A.今子/以之代耕  B.今子以之/代耕   C.今/子以之代耕 D.今子以/之代耕

2.解释文中加横线词语的意思。

(     )   ⑵犹(     )  (3)顾(    

3.翻译文中画线句子。

不以牛,虽不得田,其害小;不以贤则天下受祸,其害大

4.作者借古喻今,说说作者把什么来比作是“驾豕耕田”?

5.结合文章,你认为商於子是一个怎样的人?

 

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3. 难度:中等

阅读文言文。

章武①三年春,先主于永安②病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父!”建兴③元年,封亮武乡侯,开府治事。顷之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国。

三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出,国以富饶,乃治戎讲武,以俟大举。五年,率诸军北驻汉中,临发,上疏曰:“先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

……今当远离,临表涕零,不知所言。”遂行。

(节选自《三国志诸葛亮传》)

【注】①蜀汉先主刘备年号。②地名。③蜀汉后主刘禅年号。

1.解释下列句中加横线词的意思。

              臣敢股肱之力    

决于亮          大举          

2.选出与“事之如父”一句中“”的用法相同的一项    

A.固以怪之矣                  B.此诚危急存亡之秋也

C.顷之,又领益州牧            D.予独爱莲之出淤泥而不染

3.翻译下列句子。

(1)三年春,亮率众南征,其秋悉平。

(2)今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。(《出师表》)

(3)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。(《愚公移山》)

4.选文和课文《出师表》都交代了一些诸葛亮与后主刘禅的关系,请结合上述文本谈一谈你的看法。

 

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4. 难度:中等

阅读下面两段文言文(节选)。

【甲】从小丘西行百二十步,隔堇竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小谭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩,青树翠蔓,蒙络摇辍,参差披拂。

(节选自柳宗元《小石潭记》)

【乙】自渴①西南行不能百步,得石渠。民桥其上。有采幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广,或咫尺,或掊足,其长可十许步。其流抵走石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青藓环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员战百尺,清深多俢鱼。又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入干渴,其侧皆诡石怪杰,奇卉美箭②,可列坐而庥③焉。风摇其巅,韵动崖谷,视之既静,其听始远。  

(节选自柳宗元《石渠记》) 

【注释】①渴(hè)地名,指袁家渴。②箭:小竹。③麻(xiū),树荫。

1.解释下列句子中加横线词的含义。

(1)心之  (      )       (2)水尤清          (       )

(3)民其上(      )       (4)石而往有石泓    (       )

2.下列各组句子中,加横线词语的意义和用法相同的一组是(     )。

A.有泉幽幽              胡不已乎

B.侧皆诡石怪木          安陵君许寡人

C.然卒入渴              兴复汉室,还旧都

D.渴西南行不能百步      非亭午夜分,不见曦月

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)青树翠蔓,蒙络摇辍,参差披拂。

(2)风摇其巅,韵动崖谷。

4.甲乙两段文字所描写的水,各有什么特点?请简要概括。

 

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5. 难度:困难

阅读下面文言文

魏孝文帝自发平城至洛阳,霖雨不止。丙子,诏诸军前发。次日,帝戎服,执鞭乘马出。群臣稽颡于马前。帝曰“谋略已定,大军将进,诸公更欲何云?”尚书李冲等曰“今者之举,天下所不愿,唯陛下欲之。臣不知陛下独行,竟何之也!臣等有其意而无其辞,敢以死请!”帝大怒曰“吾方经营天下,期于混壹,而卿等儒生,屡疑大计斧钺有常,卿勿复言!”马将出,于是安定王休等并殷勤泣谏。帝乃谕群臣曰“今者兴发不小,动而无成,何以示后!朕世居幽朔,欲南迁中土;苟不南伐,当迁都于此,王公以为何如?欲迁者左,不欲者右。”安定王休等相帅右。王桢进曰“‘成大功者不谋于众。’今陛下苟南伐之谋,迁都洛邑,此臣等之愿,苍生之幸也。”群臣皆呼万岁。时旧人虽不愿内徙,而惮于南伐,无敢言者,遂定迁都之计。

帝以群臣意多异同,谓镇南将军于烈曰“卿意如何?”烈曰“陛下圣略渊远,非愚浅所测。若诚心而言,乐迁之与恋旧,适中半耳。”帝曰卿既不唱异,即是肯同,深感不言之益。”使还镇平城,曰“留台庶政,一以相。”

【注】①稽颡sǎnɡ:古代跪拜礼,屈膝下拜,以额触地,表示极度的虔诚。②留台:即平城。

(节选自《资治通鉴》,有改动)

1.下列句中的“而”与“执鞭乘马而出”中的“而”的意义和用法相同的一项是

A拔山倒树                B可远观不可亵玩焉

C言和色夷                  D时习之

2.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是

A孝文帝身穿军服全副武装,作势将带领大军向南进发。

B大臣们都反对孝文帝南征,纷纷劝谏孝文帝不要一意孤行。

C孝文帝声称要往南讨伐一统天下,其实只是想让群臣同意迁都洛阳。

D于烈相信孝文帝的深谋远虑,完全赞同迁都之举。

3.解释下列句子中加横线的词

马将出                  安定王休等相帅       

陛下苟南伐之谋             一以相                  

4.翻译下列句子

(1)臣等有其意而无其辞,敢以死请!

(2)卿既不唱异,即是肯同,深感不言之益。

 

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6. 难度:中等

阅读下面文言文

蔡泽者,燕人也,游学干诸侯。之赵,见逐。之韩、魏,遇夺釜鬲①于途,蔡泽乃西入秦。将见昭王,使人宣言以感怒秦相范雎曰:“燕客蔡泽,天下雄俊弘辩智士也,彼一见秦王,秦王必困君而夺君之位。”范雎闻,使人召之。蔡泽入,则揖范雎,范雎固不快。及见之,又倨。范雎之曰:“子尝宣言欲代我相秦,宁有之乎?请闻其说!蔡泽曰:“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种,其卒然亦可愿与?”范雎知蔡泽之欲困己以说,复谬曰:“何为不可!若此三子②者,固义之至也,忠之节也。是故君子以义死难,视死如归。生而辱不如死而荣。士固有杀身以成名,惟义之所在,虽死无所恨,何为不可哉!”蔡泽曰:“今商君、吴起、大夫种之为人臣,是也;其君,非也。故世称三子致功而不见德,岂慕不遇世死乎!夫人之立功,岂不期于成全邪!身与名俱全者,上也。名可法而身死者,其次也。名在戮辱而身全者,下也。”于是范雎称善。乃延入坐,为上客。

后数日入朝,言于秦昭王。昭王召见蔡泽,与语,大说之,拜为客卿。范雎因病请归相印。昭王新说蔡泽,遂为秦相,东收周室。蔡泽相秦数月,人或恶之,惧诛,乃谢病归相印,号为纲成君。居秦十余年,事昭王、孝文王、庄襄王,事始皇帝。为秦使于燕,三年而燕使太子丹入质于秦。                      (节选自《史记·范雎蔡泽列传》)

注:①釜鬲:行厨炊具。②三子:指商君、吴起、大夫种,他们都是功成被杀。

1.下列句中的“以”与“使人宣言感怒秦相范雎”中的“以”意义和用法相同的一项是(                                                                                      

A塞忠谏之路也            B尉首

C策之不其道              D先帝简拔遗陛下

2.下列对原文有关内容的分析和解说不正确的一项是      

A范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话,并不一定就代表范雎对这三人的真实看法,范雎这样说,更多的就是为了堵住蔡泽的嘴,使其理屈词穷。

B范雎见到蔡泽后,虽然蔡泽行长揖之礼又下拜,但蔡泽心里不快,最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。

C蔡泽游学四方,向各国诸侯求取官位,都没有获得机会。

D蔡泽作为秦国使者出使燕国,在燕国三年,燕王就把太子丹送到秦国当了人质。

3.解释下列句子中的加横线字。

①范雎之曰                     ②乃病归相印           

③遂为秦相                     事始皇帝            

4.翻译下列句子。

①尝宣言欲代我相秦,宁有之乎?

②乃延入坐,为上客。

 

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7. 难度:中等

阅读下面文言文。

李泰伯改字

范文正公守桐庐,始于钓台建严先生祠堂,自为记,其歌词曰:“云山苍苍,江水泱泱,先生之德,山高水长。”既成,以示李泰伯。泰伯读之三,叹味不已,起而言曰:“公之文一出,必将名世。某妄意易一字,以成盛美”。公瞿然,握手扣之。答曰:“云山江水之语,于义甚大,于词甚溥,而‘德’字承之,似局促,拟换作‘风’字如何?”公凝坐颔首,殆欲下拜。                                          选自宋·洪迈《容斋随笔》

[注释]①歌词:指记文后的赞词。②瞿然:惊讶的样子。③握手:拱手。④溥:大。

1.下列句中加横线词的意义用法相同的一项是(     

A.必将   不能其一处也(《口技》)      

B.起言曰    腊之以为饵(《捕蛇者说》)

C.云山江水之   此中人云(《桃花源记》)

D.欲下拜      思而不学则(《论语》)

2.翻译下列句子

(1)既成,以示李泰伯。

(2)公之文一出,必将名世。

3.下面句中的“三”应如何理解,这样写的好处是什么?

泰伯读之三,叹味不已

4.结合选文,说说范仲淹是怎样的人。

 

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8. 难度:困难

阅读下面文言语段。

【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?               (选自《岳阳楼记》)

【乙】游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。

昔滕子京以庆帅左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼。既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快!”范公“先忧后乐”之语,盖亦有为而发。夫定州之役,子京增堞籍兵,慰死犒生,边垂以安,而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此,诚不能无慨于心。第以束发登朝,入为名谏议,出为名将帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知已,不久报政最矣,有何可哭?至若予者,为毛锥子所窘,一往四十余年,不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤,壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也,真可哭也!                                              袁中道《游岳阳楼记》(节选)

【注】①炮车:状如炮车般的。②泫(xuàn):流泪。③庆帅:滕子京在庆州统领军队,被诬陷用费过度。④宾僚请大合乐落之:宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。⑤增堞籍兵:增高城墙招募士卒。⑥耗国:耗费国家资财。⑦束发:成童的年龄,15至20岁。⑧毛锥子:毛笔的别称,因其形如锥,束毛而成,故名。皤(pó):白。

1.根据要求,完成下面两小题。

(1)解释下列句中加横线的词。

沙鸥翔(           )     ②城楼为岳阳楼 (           ) 

斯人  (           )     ④壮心日灰       (           )

(2)下列各句中与例句中 “以”的意义和用法相同的一项是(     

例句:边垂

A.先帝不臣卑鄙(《出师表》)    

B.属予作文记之   (《岳阳楼记》)

C.啮人    (《捕蛇者说》)     

D.域民不封疆之界 (《得道多助,失道寡助》)  

2.用“∕ ”标出下列句子的两处朗读停顿。

昔 滕 子 京 以 庆 帅 左 迁 此 地

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)第以束发登朝,入为名谏议。

(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

4.袁中道没有达到范仲淹所说的“不以物喜,不以己悲”的境界,请你结合文章说明理由。

 

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9. 难度:中等

阅读下面文言语段。

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。    (诸葛亮《出师表》)

【乙】齐桓公见小臣稷①,一日三至弗得见。从者曰:“万乘②之主,见布衣之士,一日三至而弗得见,亦可以止矣。”桓公曰:“不然,士傲禄爵者,固轻其主,其主傲霸王者,亦轻其士。纵夫子傲禄爵,吾庸③敢傲霸王乎?”五往而后得见。天下闻之,皆曰:"桓公犹下布衣之士,而况国君乎?"于是相率而朝,靡有不至。桓公所以九合诸侯,一匡天下者,遇士于是也。          (《吕氏春秋·下贤》)

注: ①稷(jì):人名。②乘(shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。③庸:怎么。

1.解释下列句中加横线的词。

(1)耕于南阳(          )     

(2)先帝不臣卑鄙(          )

(3)一日三至而弗见(          )

(4)于是相率而(          )

2.用“/”划出下列句子的节奏(划两处)

桓 公 犹 下 布 衣 之 士

3.把下面的文言句子翻译成现代汉语。

(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(2)桓公所以九合诸侯,一匡天下者,遇士于是也。

4.对诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“傲禄爵”的价值取向,你有何看法?

5. 结合文意,说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么?

 

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10. 难度:中等

阅读下面文言文

芋老人传     周容

芋老人者,慈水祝渡人也。子佣出,独与妪居渡口。一日,有书生避雨檐下,衣湿袖单,影①乃益瘦。老人延入坐,知从郡城就童子试②归。老人略知书,与语久,命妪煮芋以进。尽一器,再进,生为之饱,笑曰:“他日不忘老人芋也。”雨止,别去。

十余年,书生用甲第为相国③,偶命厨者进芋,辍箸叹曰:“何向者祝渡老人之芋香而甘也!”使人访其夫妇,载以来。

至京,相国慰劳曰:“不忘老人芋,今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进,相国亦辍箸曰:“何向者之香而甘也!”老人前曰:“犹是芋也,而向之香且甘者,非调和④之有异,时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里,困于雨不择食矣。今日堂有炼珍⑤,朝分尚食⑥,张筵列鼎,尚何芋是甘乎?”

【注释】①影:身影,指体形。②童子试:明清科举录取秀才的考试。③用甲第为相国:由考取一甲进士而官至宰相。④调和:此处是烹调的意思。炼珍:烹制精美的食品。⑥朝分尚食:于朝廷中分得皇帝赏赐的食品。

1.下列各组句子中,加横线词语意义不相同的一项是    

A.老人入坐/  余人各复至其家  (《桃花源记》)

B.雨止,别/与人期行,相委而(《陈太丘与友期》)

C.箸叹曰  / 耕之陇上(《陈涉世家》)

D.犹芋也 / 陋室    (《陋室铭》)

2.下列选项中加横线文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是    

例句:使人访其夫妇,载来。

A.卷石底      (《小石潭记》)

B.物喜,不以己悲    (《岳阳楼记》)

C.醒能述文者    (《醉翁亭记》)

D.宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,为妙绝  (《口技》)

3.翻译句子:

(1)何向者祝渡老人之芋香而甘也!

(2)非调和之有异,时、位之移人也。

4.为什么相国觉得芋老人家煮的芋味道前后不一样?结合文章内容,谈谈芋老人是个怎样的人。

 

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11. 难度:中等

课外文言文阅

邴原泣学

邴原少孤,数岁时,过书舍①而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲②也。一则愿③其不孤,二则羡其得学,中心④感伤,故泣耳。”师恻然⑤曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

注释:①书舍:书塾。        ②亲:父母。       ③愿:羡慕。       ④中心:内心。  

⑤恻然:悲伤的样子,此指怜悯同情的样子。

1.对文中画横线句“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”翻译正确的一项是(    

A.你如果立志读书,我愿意白白地指导你,不收学费。

B.未成年人如果立志读书,我可以白教,不收钱财。

C.你如果有志气,我情愿白教你,不要求你给学费。

D.你如果有读书的理想,我愿意白白地指导你,不收学费。

2.文中的邴原哪些精神值得我们学习?

 

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12. 难度:中等

课内文言文阅读

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

1.解释下列加横线词语在句子中的意思。

(1)以光先帝                    

(2)必能裨补                  

(3)先帝不以臣卑鄙  卑鄙              

2.将下面的句子翻译成现代汉语。

盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

3.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(     

A.文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“开张圣听”“奖罚分明”和“亲贤远佞”三项建议。

B.文章集中体现了作者忠君报国的思想情感。

C.《出师表》中这次出师北伐的战略目标是北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

D.《出师表》中提出“兴复汉室,还于旧都”这一目标的客观条件是报先帝,忠陛下;主观条件是南方已定,兵甲已足。 

 

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13. 难度:中等

阅读下面的文段

【甲】亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”         

(节选自陈寿《隆中对》)

【乙】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

(选自《得道多助,失道寡助》)

1. 下列句子中,加横线词的意义相同的一组是(     

A.险而民附,贤能为之用         不以山溪之险

B.民殷国富不知存恤             攻之而不胜

C.此天所以资将军               思而不学则

D.而去之                        与人期行,相而去

2.把句子“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利”翻译成现代汉语。

3.下列对文章的理解,不正确的一项是(      

A.甲文诸葛亮隆中对策,先论“不可争”与“不可图”,次论“可争”与“可图”,最后写“争”与“图”的步骤和规划,逐层阐述自己的见解。

B.乙文论证了“天时不如地利,地利不如人和”这一观点,并将观点范围由战争推及治国,从而体现了孟子的政治主张,使观点更具普遍意义。

C.甲文中曹操打败袁绍,不仅靠“天时”,也靠“人谋”;乙文中“天时”“地利”均不如“人和”,这都证明只要权谋得当,就能取得胜利。

D.甲文语言“言简而意丰,文省而深刻”,具有鲜明的史书特点;乙文可看出孟子的文章逻辑严密而有文采,体现了先秦诸子散文的语言特色。

 

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14. 难度:压轴

阅读下面的文言文选,完成题。

[甲]一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(孟子《鱼,我所欲也》)

[乙]宋人或得玉,献诸子罕子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之”。子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”稽首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里使玉人为之攻之富而后使复其所。

1.用“/”线给乙文中划线句子断句(划分2处)。

子 罕 置 诸 其 里 使 玉 人 为 之 攻 之 富 而 后 使 复 其 所

2.解释加横线词的意思。

(1)乞人不

(2)亦不可以已乎

(3)敢献之

(4)人有其宝

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

(2)宋人或得玉,献诸子罕。

4.甲文中有人贪利忘义,究其原因是               限填四个字),而乙文中子罕不肯接受玉的原因是                          

5.甲乙两文虽文体不同,但却蕴含了一个相同的为人处世的基本准则,请加以提炼。

 

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15. 难度:困难

阅读与赏析

史弼传

①史弼,字公谦,陈留考城人也。为平原相,时诏书下,令举钩党,郡国所奏,相连及者多至数百,唯弼独无所上,从事责曰:“诏书疾恶党人,青州六郡,其五有党,平原何理而得独无?” 弼曰:“先王疆理天下,画界分境,水土异齐,风俗不同。它郡自有,平原自无,胡可相比?若承望上司,诬陷良善,淫刑滥罚,以逞非理,则平原之人,户可为党。相有死而已,所不能也。”济活者千余人。

     ②迁河东太守,受诏当举孝廉,弼知多权贵请托,乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之,积日不得通。生乃以它事谒弼,而因达览书。弼大怒曰:“太守忝①荷重任,当选士报国,尔何人而伪诈,无状!”命左右引出,楚捶数百,府丞、掾史十余人皆谏于廷,弼不对。遂付安邑狱,即日考杀之。侯览大怨,遂诬弼诽谤,槛车征。吏人莫敢近者,唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间,大言于道旁曰:“明府摧折虐臣,选德报国,如其获罪,足以垂名竹帛,愿不忧不惧。”弼曰:“‘谁谓荼苦,其甘如荠。’昔人刎颈,九死不恨。”下廷尉诏狱,减死罪一等。

     ③刑竟归田里,称病闭门不出。数为公卿所荐,出为彭城相,会病卒。

(附注释①忝:辱没,有愧于    又:谦词)

1.下列句中的“以”与“生乃以它事谒弼”中的“以”意义和用法相同的一项是(      )

A.扶苏以数劝谏故                      B.以塞忠谏之路也

C.祭以尉首                            D.策之不以其道

2.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(       )

A.史弼任平原相时,皇帝要求各地举报与党人有关连的人,只有史弼没有举报一人。

B.第1节中史弼反驳从事的理由为:各地情况不同,不能强求一致;不能为迎合上司而违背事实。

C.史弼为国选拔孝廉,中常侍候览让一个儒生带着他的信请史弼帮忙。那个儒生使用欺骗的手段见到了史弼。史弼大怒,竟将那儒生关进监狱,拷打致死。

D.从文中看出史弼的主要品质是体恤百姓,刚正不阿,宁死不折。

3.解释下列句中加横线的词

(1诏书恶党人:       

(2)诬陷良善             

(3)生乃以它事弼:     

(4)九死不               

4.翻译下列句子:

(1)太守忝荷重任,当选士报国,尔何人而伪诈。

(2)数为公卿所荐,出为彭城相,会病卒。

 

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16. 难度:困难

阅读与赏析

张说,字道济。武后策贤良方正,说所对第一,授太子校书郎,迁左补阙。睿宗即位,擢中书侍郎兼雍州长史。谯王重福死,东都支党数百人,狱久不决,诏说往,一昔而罪人得,乃诛张灵均、郑愔,余诖误悉原。帝嘉其不枉直,不漏恶,慰劳之。

素与姚元崇不平,罢为相州刺史、河北道按察使。坐累徙岳州。说既失执政意,内自惧。雅与苏瑰善,时瑰子颋为相,因作《五君咏》献颋,其一纪瑰也,候瑰忌日之。颋览诗呜咽。未几,见帝陈说忠謇有勋,不宜弃外,遂迁荆州长史。

始,帝欲授说大学士,辞曰:“学士本无大称,中宗崇宠大臣,乃有之,臣不敢以为称。”固辞乃免。后宴集贤院,故事,官重者先饮,说曰:“吾闻儒以道相高,不以官阀为先后。太宗时修史十九人,长孙无忌以元舅,每宴不肯先举爵。”于是引觞同饮,时伏其有体。中书舍人陆坚以学士或非其人,而供拟太厚,无益国家者,议白罢之。说闻曰:“古帝王功成,则有奢满之失,或兴池观,或尚声色。今陛下崇儒向道,躬自讲论,详豪俊,则丽正乃天子礼乐之司,所费细而所益者大。陆生之言,盖未达邪。”帝知,遂坚。(选自《新唐书》,有删节)

【注释】

①擢(zhuó):提拔。

②诖(ɡuà)误:牵累、连累。

③雅平时。

1.下列句中的“之”与“则有奢满失”中的“之”的意义和用法相同的一项是

A蔽林间窥       B怅恨久

C悍吏来吾乡     D以塞忠谏

2.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )

A张说在查办谯王李重福党羽罪案时,张说显示出卓越的能力。他接手案件后很快弄清真相,严惩主谋,其余被牵累的人则全部释放。

B张说平素与姚元崇不和,被罢为相州刺史、河北道按察使。后来姚崇又罗织罪名,诬陷张说,因此,张说被调任岳州刺史。

C张说因写了篇《五君咏》感动了苏瑰的儿子苏颋,苏颋看到皇帝时就陈述张说忠良正直有功,不应该把他遗弃在外地,于是调张说为荆州长史。

D陆坚认为学士中有人不称职却待遇优厚,建议罢黜他们。而张说认为皇帝崇儒重道,招揽学者,所用经费少,而所得益处极大。

3.解释下列句中加横线的字。

说往        按:         

②候瑰忌日   致:         

③详豪俊      延:         

④遂坚         薄:         

4.翻译下列句子。

①帝嘉其不枉直,不漏恶,慰劳之。

②于是引觞同饮,时伏其有体。

 

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17. 难度:困难

阅读《书谢御史》文言语段,完成题。

谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末宰相和珅用事权焰张。有宠奴常乘和车以出,人避之,莫敢诘。先生为御史,巡城遇之,怒,命曳下奴,鞭之。奴曰:“敢鞭我!我乘我主车,汝敢鞭我!”先生益大怒,痛鞭奴,遂焚烧其车。曰:“此车岂复堪宰相坐耶!”九衢中,人聚观,欢呼曰:“此真好御史矣!”和珅恨之,假他事削其籍以归。先生文章名一时,喜山水,乃遍游江浙,所至,人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗,名益高,天下之人,皆传称“烧车御史”。和珅诛,复官部郎以卒。

【注】

九衢(qú):四通八达的道路。

筇(qiǒng):竹杖。屐:登山用的鞋。

1.根据要求,完成下列两小题。

(1)解释下列句中加横线词的意思。

莫敢     

他事削其籍以归       

命曳下奴,      

先生文章一时         

(2)下列各句与例句中“以”的用法不相同的一项是(    

例句:有宠奴常乘和车以出

A以塞忠谏之路也(《出师表》)

B何以战(《曹刿论战》)

C卷石底以出(《小石潭记》)

D太祖常劝以读书(《赵普》)

2.请根据要求,用“/”标出下面句子的朗读停顿。

(1)命曳下奴(标在动宾之间)

2先生为御史(标在主谓之间)

3.翻译下列句子。

(1)先生益大怒,痛鞭奴,遂焚烧其车。

(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

4.从这段文字记叙的事件中,读出谢御史是一个怎样的人?

 

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18. 难度:困难

【古文阅读】

顾隐君传(节选)

[明]归有光

隐君为人敦朴,粗率任真,尤不能与俗竞。平生不识官府。会里中有徭役事,隐君为之赋《鸿雁》之诗,戾止于吴门。君故生长海上,言语衣服,犹故时海上人也,无纤毫城市媮靡之习,及贵,愈自敛约。就养余姚。以力自随,独夜至官舍,县中人无知者。敕受章服,闭门不交州郡。郡太守行乡饮酒礼到门迎请终不一往。每旦,焚香拜阙,一饮一食,必以手加额,曰:“微天子恩,不得此。”居常读书,有所当意,每抉摘向人谈说不休,曰:“吾不信今人非古人也。”故平生未尝爱财,未尝疑人。

(选自震川先生集

[注释]

①戾止于吴门:流传到苏州。

②媮靡:奢侈。

③以力自随:犹言只让力夫跟随自己。

④敕:皇帝的诏令。

1.下列加横线词意思不相同的一组是(    )

A.里中有徭役事      宾客大宴(《口技》)

B.犹时海上人也      而两狼之并驱如(《狼》)

C.养余姚             自是指物作诗立(《伤仲永》)

D.天子恩            斯人(《岳阳楼记》)

2.请用“/”给下面句子断句,只断两处。

郡 太 守 行 乡 饮 酒 礼 到 门 迎 请 终 不 一 往

3.用现代汉语翻译文中画线句。

居常读书,有所当意,每抉摘向人谈说不休。

4.请结合所给语句,分析顾隐君这一人物的性格特点。

①会里中有徭役事,隐君为之赋《鸿雁》之诗,戾止于吴门。

②无纤毫城市媮靡之习,及贵,愈自敛约。

③每旦,焚香拜阙,一饮一食,必以手加额,曰:“微天子恩,不得此。”

 

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19. 难度:困难

阅读下面苏轼小品文两则,完成后面的问题。

【甲】徙木立信

《史记》

令既具,未布,(商鞅)恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金。”有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。

【注释】

①令:新的法令。具:准备好。

②已乃:于是,随即。

③欺:骗。

【乙】毁信破魏

《刘子》

  秦孝公使商鞅攻魏,魏遣公子昂逆而拒之。鞅谓昂曰:“昔鞅与公子善,今俱为两国将,不忍相攻,愿一饮宴,以休二师。”公子许焉,遂与之会。鞅伏甲虏公子,击破魏军。及惠王即位,疑其行诈,遂车裂于市。夫商鞅,秦之柱臣。名重于海内,贪诈伪之小功,弃诚信之大义,一为不信,终身见尤,卒至屠灭,为天下所笑也。呜呼,无信之弊,一至于此,岂不重乎?

【注释】

①逆:迎。

②善:交友、友善。

③尤:过错。

1.解释下列句中加横线的词语。

具,未布(     

公子焉(   

天下所笑也(     )

2.用/线划出下面句子正确的停顿(限两处)。

募民有能徙置北门者予十金

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)民怪之,莫敢徙。

(2)呜呼,无信之弊,一至于此,岂不重乎?

4.阅读两文,起初商鞅采用什么方法来取信于民,后来又为什么被“车裂于市”?由此你得到怎样的启示?

 

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20. 难度:困难

阅读与赏析

裴侠字嵩和,河东解①人也。除河北郡守。侠躬履俭素,爱民如子,所食唯菽②盐菜而已。吏民莫不怀之。此郡旧制,有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰:“以口腹役人,吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人,供郡守役使。侠亦不以入私,并收佣直③,为官市马。岁月既积,马遂成群。去职之日,一无所取。民歌之曰:“肥鲜不食,丁庸不取。裴公贞惠④,为世规矩。”侠尝与诸牧守俱谒太祖。太祖命侠别立,谓诸牧守曰:“裴侠清慎奉公,为天下之最,今众中有如侠者,可与之俱立。”众皆默然,无敢应者。太祖乃厚赐侠,朝野叹服,号为独立君。

【注释】

①河东解:即河东解县。

②菽;豆类的总称。

③佣直:指劳务收入。

④贞惠:此指廉洁。

1.下列句子与“侠亦不入私”的“以”意义和用法相同的一项是(    

A.令辱之,激怒其众           B土砾凸者为丘  

C.祭尉首                     D其境过清

2.对文段内容理解有错误的一项是(    

A.裴侠生活简朴,关心百姓,以前专门给郡守捕鱼打猎的人,都被他撤消了。

B.文中引用老百姓的歌谣,是从侧面赞美裴侠的廉洁奉公,是世人的楷模。

C.裴侠之所以被称为“独立君”,是因为太守将他“别立”,与其他官员分开。

D.此文写了两部分内容:一是裴侠的事迹;二是世人对裴侠赞美和太祖对他的赏识。

3.解释下列句中加横线的词。

1)侠躬履俭                  

2)为官                      

3)乃罢之                    

4诸牧守曰                    

4.用现代汉语翻译文中画线的句子。

1)以口腹役人,吾所不为也。

2)去职之日,一无所取。

 


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